Abstract
Las experiencias e investigaciones presentadas dan cuenta de escenarios diversos y de las necesidades y retos compartidos entre las universidades generales e interculturales, así como en las escuelas normales bilingües. Los enfoques, actores y procesos indagados pretenden abonar a la discusión sobre este tema de relevancia para las instituciones de educación superior.
Fuente
Didac (ISSN: 0185-387), Núm. 76 (Jul-Dic, 2020), pp. 3-6
Area de conocimiento
HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Temas
Educación intercultural
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Educacion superior
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HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
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