DSpace IBERO: Recent submissions
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Propuesta de formación docente para profesores universitarios
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)La formación docente universitaria debe ofrecer las herramientas que permitan al equipo de profesores desarrollar las competencias en sus estudiantes para hacer frente a un entorno complejo e incierto. El objetivo de este ... -
De la retórica pedagógica a la motivacional. Un análisis de las políticas de formación docente en la alternancia política argentina de inicios de siglo
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)Este artículo se propone abordar la producción discursiva sobre el trabajo y la formación docente que se presenta en dos Planes Nacionales de Formación Docente de Argentina. Uno implementado en 2007 en el marco de un ... -
La formación permanente de los asesores técnico-pedagógicos en México: una propuesta de criterios de formación
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)Desde hace algunas décadas, el asesoramiento se ha considerado un proceso indispensable para elevar la calidad en las escuelas mexicanas. En este marco, la discusión sobre su rol y sobre las competencias que deben dominar, ... -
Análisis del Programa de Respaldo al Estudiante Argentino (Progresar) para la Educación Superior (2014-2020)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)En el marco de un conjunto de políticas públicas destinadas a disminuir las desigualdades sociales y contribuir al desarrollo de una mayor justicia social, se implementó en Argentina, a comienzos de 2014, el Programa de ... -
Proceso de aprendizaje profundo de una alumna de primaria en un contexto de alta marginación
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)El objetivo del presente artículo es mostrar evidencia sobre el proceso de aprendizaje profundo de una alumna del Conafe en un contexto de alta marginación y quien es acompañada por la líder educativa mediante una relación ... -
Acciones de políticas educativas ante la emergencia sanitaria del Covid-19
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)El propósito del presente escrito es describir y analizar las acciones de política educativa diseñadas e implementadas por la administración del gobierno actual ante las condiciones de contingencia sanitaria. La respuesta ... -
Análisis socioespacial de los Institutos Tecnológicos federales de la Ciudad de México
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)Entre 2008 y 2012 se establecieron doce Institutos Tecnológicos Federales en la Ciudad de México para ampliar las oportunidades educativas en las alcaldías con mayor rezago en educación superior. En el presente artículo ... -
Escolaridad y trabajo en jóvenes rurales. Un estudio etnográfico en San Juan Coyula, Oaxaca
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)El presente artículo condensa los resultados más importantes de una investigación que analizó los significados de la escolaridad y el trabajo en un grupo de jóvenes rurales mexicanos. El estudio se basó en un enfoque ... -
Editorial (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México). Volumen L, números 3)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)La educación superior se ha expandido notablemente en todo el mundo. El crecimiento reciente ha sido vertiginoso. El siglo pasado cerró con una matrícula universitaria de 100 millones de estudiantes y en casi dos décadas ... -
Didáctica de confrontar y convenir
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Esta propuesta didáctica responde a la añeja interrogante ¿cómo educar? Su oferta parte de reconocer la importancia del conflicto en el aula. Lo caracteriza como desafío e incidente crítico. Educar se forja, precisamente, ... -
La producción de conocimiento orientado a la política en Argentina: un análisis de centros de política, organismos internacionales y centros académico
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Este artículo busca caracterizar el trabajo de un grupo de organizaciones que producen conocimiento para influir sobre el diseño de las políticas educativas en la Argentina. El análisis se basa en entrevistas a los ... -
Madres migrantes en la escuela mexicana. Su papel mediador
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Estudio de corte cualitativo cuyo propósito es analizar las mediaciones que realizan madres migrantes con sus hijos, nacidos en Estados Unidos, en su inserción a la escuela mexicana. Partimos del supuesto que el Estado no ... -
Ideas de los adolescentes mexicanos sobre la migración hacia los Estados Unidos. Elementos de reflexión para la praxis y política educativas
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)El aumento considerable de la migración irregular de niños y adolescentes en México los expone a riesgos que atentan contra sus derechos humanos fundamentales. Son escasos los estudios en adolescentes sobre su comprensión ... -
Hacer Teatro: beneficios para el desarrollo positivo en adolescentes
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Este estudio se centra en analizar las opiniones de los adolescentes sobre los beneficios que para ellos supone participar en experiencias teatrales. Se han identificado a partir de seis grupos foco, con una muestra de 53 ... -
Entre la reforma y la disidencia. Experiencias de docentes formados para evaluar el desempeño desde la reflexión y la colectividad
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)El presente artículo es el resultado de sistematizar la experiencia de uso de un modelo de evaluación de desempeño docente basado en estándares, diseñado en México y probado en escuelas públicas mexicanas desde hace casi ... -
Sindicalismo magisterial y desempeño docente en México. Una aproximación empírica
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Se diseñó un ejercicio estadístico para medir la asociación entre variables relacionadas con el desempeño docente y la condición de sindicalizado o no de los maestros, además de su pertenencia a distintas secciones del ... -
Las políticas educativas acerca de la diversidad en Brasil
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)El debate sobre el concepto y el significado de la diversidad en las políticas educativas en Brasil y en el mundo no puede dejar de considerar el contexto en el que se problematiza ese tema. El objetivo de este artículo, ... -
Programa de Aprendizaje en Multigrado: una experiencia de mejora educativa en el estado de Puebla
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2016)A lo largo y ancho del planeta hay suficientes experiencias exitosas de educación multigrado que demuestran que esta no puede ser atendida desde la perspectiva de escuelas incompletas (Little A., 2006). En sí mismo el ... -
Editorial (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México). Volumen XLVII, números 3 y 4)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)La Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (RLEE) se publica trimestralmente, sin interrupción, desde 1971, de manera que la aparición de este doble número representa la celebración de su 47 aniversario. A lo largo ... -
Rendimiento académico en estudiantes de secundaria según asignaturas, estrato socioeconómico y su contacto con el conflicto armado en Colombia
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2017)Este documento pretende hacer la descripción del rendimiento académico de los estudiantes de educación básica y media de la Institución Educativa Antonio Ricaurte (IEAR) de Florencia, departamento del Caquetá, según las ...