Detrás de cámaras : la creación artística y los procesos cognitivos en la elaboración de un cortometraje

Abstract

La presente investigación pretende dar cuenta de la relación que existe entre una creación cinematográfica y los procesos cognitivos que esta misma genera, lo cual está ligado a una preocupación por desarticular prácticas docentes que pertenecen a la educación tradicional, a nivel primaria. Para encontrar respuestas al respecto, se realizó una propuesta de intervención - acción educativa en donde se revisa la relación entre la actividad artística creadora con el currículo escolar, que se genera a partir de que los y las estudiantes elaboran un cortometraje basado en un tema perteneciente a una asignatura específica, dentro de una escuela de nivel primaria que cuenta con la metodología Montessori y que está ubicada en la zona norte de la Ciudad de México.