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Mostrando ítems 21-30 de 67
Misky Wayra: experiencia interdisciplinaria de estudiantes universitarios y egresados para educar niños en el espacio público en la ciudad de Lima, PerúMisky Wayra, an Interdisciplinary Experience of College Students and Graduates to Educate Children in Public Space in City of Lima, Peru
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Para aminorar las brechas educativas y sociales que existen en Perú es indispensable visibilizarlas, tomar conciencia de ellas y asumir acciones políticas y colectivas que gesten cambios oportunos. La educación es clave ...
Políticas públicas de acción afirmativa en la educación superior en Brasil: una experiencia sobre la cuota racial en la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA)Affirmative Action Public Policies in Higher Education in Brazil: An Experience on Racial Quota at the Federal University of Latin American Integration (UNILA)
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
En este artículo presentamos la primera experiencia del Banco de Validación de Autodeclaraciones Étnico-Raciales encargado de comprobar personalmente la autodeclaración étnico-racial de los candidatos que optan por ingresar ...
Ensamblando saberes y experiencias entre la Facultad de Medicina y la comunidad de Los MenucosAssembling knowledge and experiences between the faculty of medicine and the menucos community
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
Los Menucos se configura como una localidad propicia para el desarrollo y la integración de prácticas interdisciplinarias, tanto para estudiantes como docentes, que son acompañadas y vehiculizadas por los actores sociales, ...
Programa Enactus CUValles: aprendizaje situado para la formación integral de estudiantes universitariosEnactus CUValles Program: Situated Learning Strategy for the Comprehensive Education of University Students
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
El Centro Universitario de los VCUValles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara (UdeG) ofrece, en su programa de Formación Integral, un taller de emprendimiento social de alto impacto desarrollado por la iniciativa ...
Aspectos que permiten la educación para la pazAspects that Allow Education for Peace
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2021)
La necesidad de educar para la paz va más allá de la violencia que producen los conflictos bélicos. También se aboca a la violencia provocada por el despojo de territorios y recursos, y a las agresiones sobre el medio ...
El Paradigma Pedagógico Ignaciano y su relevancia para la universidad jesuitaThe Ignatian Pedagogical Paradigm and its Relevance for the Jesuit University
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2022)
El artículo describe las siete características que deben identificar a una universidad jesuita en la actualidad: 1) las prácticas pedagógicas en las universidades jesuitas deben promover el diálogo auténtico y la reconciliación; ...
Revisión de los elementos fundacionales del modelo educativo universitario desde la perspectiva ignacianaReview of the Foundational Elements of University Educational Model From the Ignatian Perspective
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2022)
Las instituciones de educación superior (IES) de la Compañía de Jesús se encuentran frente al reto de dar a conocer los fundamentos de su modelo educativo inspirado en la pedagogía ignaciana, ya que su efectividad dependerá ...
Del campo de batalla a las aulas. Revisitar a Ignacio en un año complejoFrom the Battlefield to the Classrooms. Revisiting Ignatius on a Complex Year
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2022)
A 500 años de la herida de san Ignacio, las instituciones educativas encomendadas a la Compañía de Jesús inician la conmemoración en un año atípico y complejo. La pandemia surge como una herida colectiva que exige un momento ...
Ciudadanía mundial y humanismo jesuitaGlobal Citizenship and Jesuit Humanism
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2022)
Este artículo presenta un cotejo entre las grandes líneas que han caracterizado el humanismo promovido por los jesuitas en la Universidad Iberoamericana (Ibero) y los principales planteamientos del paradigma educativo de ...
Breve panorama histórico de la educación intercultural en América LatinaA brief historical overview of intercultural education in Latin America
(Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2020)
Este artículo presenta un breve panorama histórico de la educación intercultural en América Latina desde los primeros años del siglo XX hasta el momento actual, con el objetivo de analizar la evolución del concepto en ...