Includ-ed : diseño de estrategias para favorecer la inclusión de niños con necesidades educativas especiales con y sin discapacidad en escuelas de educación básica regular

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Fecha
2019
Autor
Soto Padilla, Mariangeli
Metadatos
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URI
http://ri.ibero.mx/handle/ibero/2426
Temas
Niños - Educación (Elemental) - México ; Niños - Educación (Primaria) - México ; Niños con discapacidades - Educación (Elemental) - México ; Niños con discapacidades - Educación (Primaria) - México ; Educación especial - México ; Educación inclusiva - México ;
Colecciones
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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