Listar Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación por título

Acompañamiento a una maestra en su proceso de implementación del currículo de HighScope en un aula multigrado de preescolar

Farrés González Saravia, María del Pilar (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2020)

Actitudes democráticas para la participación social en jóvenes de secundarias generales en Chiapas, Durango y el Distrito Federal

Ramírez Mejía, Laura María (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2015)

Análisis de la percepción que tienen los profesores y estudiantes sobre la práctica docente en el posgrado y su sistema de evaluación en la Universidad Iberoamericana

Inda Icaza, Patricia (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2009)

Análisis del proceso de colocación para determinar el nivel de inglés de los aspirantes a los cursos del centro de idiomas de la Universidad Iberoamericana, de la Ciudad de México

Aguirre Castañares, Alejandra (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2009)

Aprender de los errores : factores que inciden en una elección vocacional equivocada

Castro García, Tzu-San-Li (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2020)

Apropiación y puesta en marcha del Modelo Educativo de la Universidad Rafael Landívar por parte de su profesorado

Estrella López, Héctor Antonio (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2023)

Centro de atención y educación infantil "Florece" para niños migrantes en la zona tabacalera de Nayarit

Nava Amaya, María Minerva (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2010)

Las competencias docentes en el aula preescolar: planteamiento de un estudio de caso en el desarrollo de competencias del campo formativo de exploración y comprensión del mundo natural y social

Gómez Vega, María del Pilar (Universidad Iberoamericana Ciudad de México, 2018)

La comunicación pedagógica y la relación entre el desgaste ocupacional de profesores y el estrés académico de estudiantes de educación superior

Rivera Navarro, Miguel Ángel (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2021)

Concepciones acerca de la calidad educativa de los maestros y los directivos de educación primaria en la prueba piloto de la reforma integral de educación básica (RIEB)

Bazán Mendoza, Luz María (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2011)

Convivencia padres e hijos, en alumnos que desarrollaron el manejo de la ira

Lozada Alvear, María Antonieta Romina (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2017)

Cotidianidad escolar: un estudio de las relaciones sociales e institucionales de los estudiantes indigenas de la UIA Puebla

Castañeda Rivera, Erika (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2013)

Desescolarización: mirada interna al camino de familias que aprenden sin escuelas

Valles Urbina, Fernando Alfonso (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2020)

La presente investigación se plantea comprender los procesos de desescolarización como alternativa a la educación escolarizada, teniendo como núcleo de análisis dos ejes principales: a) la legitimidad de una forma de ...

Detrás de cámaras : la creación artística y los procesos cognitivos en la elaboración de un cortometraje

García Vázquez, Paulina Ilallalit (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2021)

La presente investigación pretende dar cuenta de la relación que existe entre una creación cinematográfica y los procesos cognitivos que esta misma genera, lo cual está ligado a una preocupación por desarticular prácticas ...

Diagnóstico sociolingüístico sobre el uso de la lengua nuntajiiyi en la comunidad, El Tulín, Soteapan Veracruz : implicaciones en política y práctica educativa

Ramírez Hernández, Eliseo (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2022)

Dispositivos de realidad virtual frente a las barreras de aprendizaje : estudio exploratorio con estudiantes de secundaria con autismo

Morales Ávila, Iván Fernando (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2021)

En este trabajo se busca comprender las experiencias de alumnos con autismo grado 1 (conforme al DSM-V) inscritos en una secundaria de la región centro de Tlaxcala, México, al utilizar los dispositivos de realidad virtual ...

El proceso de formación para el trabajo en las prácticas circenses callejeras: una mirada desde las trayectorias educativas y laborales de jóvenes vulnerables

Vega González, José (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2016)