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La evaluación como parte del proceso de aprendizaje de la historia en primaria y secundaria
dc.contributor | directora: Dra. Perla Chinchilla Pawling ; lectores: Dra. Genovive Galán Tamés, Dra. María Eugenia Ocampo Granados. | |
dc.contributor.author | Mac Gregor Aja, Maria | |
dc.creator | MAC GREGOR AJA, MARIA; 690229 | |
dc.date | 2019-04-26 | |
dc.date.accessioned | 2019-07-15T16:43:00Z | |
dc.date.available | 2019-07-15T16:43:00Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://ri.ibero.mx/handle/ibero/2333 | |
dc.description | Tesis - (Maestría en Historia) | |
dc.description.abstract | La presente investigación se desarrolló en el marco de la línea de investigación “la historia que se enseña y la enseñanza de la historia” a cargo de la Dra. Perla Chinchilla. Este trabajo se centrará en el problema de la historia que se enseña; preguntándose sobre qué tipo de historia se enseña en la educación básica (primaria y secundaria) y resolviéndolo a través de analizar qué se evalúa de la materia de historia y cómo se evalúa, qué tipo de herramientas y ejercicios se utilizan. A lo largo de esta investigación estaré trabajando sobre el problema de la evaluación en la materia de historia, ya que al resolver este problema podemos entrar a uno más profundo, el cual es el de la historia que se enseña. Centrarme en esto me parece importante porque mucho se habla acerca de la enseñanza de la historia y las herramientas didácticas para enseñarla, pero poco se ha reflexionado acerca de la historia que se enseña. | |
dc.description.tableofcontents | 1. Consideraciones sobre la evaluación. 2. Evaluar la materia de historia, principales problemas. 3. ¿Cómo y qué evaluar de la materia de historia? 4. Propuestas para evaluar la materia de historia. 5. Congruencia de las propuestas. | |
dc.format | es_MX | |
dc.language.iso | spa | es_MX |
dc.publisher | Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Historia. | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es_MX |
dc.subject | Evaluación educativa | es_MX |
dc.subject | Educación básica - Evaluación | es_MX |
dc.subject | Educación secundaria - Evaluación | es_MX |
dc.subject | Historia - Enseñanza primaria | es_MX |
dc.subject | Historia - Enseñanza secundaria | es_MX |
dc.subject.classification | CIENCIAS SOCIALES | es_MX |
dc.title | La evaluación como parte del proceso de aprendizaje de la historia en primaria y secundaria | es_MX |
dc.type | Tesis de maestría | es_MX |
dc.type.conacyt | masterThesis | es_MX |
dc.identificator | 5 | es_MX |
dc.rights.acces | openAccess | es_MX |
dc.audience | generalPublic | es_MX |
dc.contributor.sinodal | Galán Tamés, Genovieve | |
dc.contributor.sinodal | Ocampo Granados, María Eugenia | |
dc.identifier.aleph | 717916 | |
dc.publisher.country | México | |
dc.contributor.director | CHINCHILLA Y PAWLING, PERLA DE LOS ANGELES GUADALUPE; 25509 |
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Maestría en Historia [68]