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    • Políticas de posgrado : procesos, coaliciones y efectos de su aplicación en México 

      Sánchez Saldaña, Mariana (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2012)
    • La inteligencia emocional del docente de química del nivel medio superior como factor para el desempeño académico de sus alumnos 

      Espinosa Fuentes, María del Pilar (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2013)
    • El modelo educativo y la evaluación docente como factores que influyen en la práctica docente en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México 

      Romero Lara, Raúl (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2014)
    • Experiencia de aprendizaje en una comunidad virtual sobre diabetes y su influencia en el proceso individual de empoderamiento 

      Sáinz de la Maza Viadero, María Elena (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2016)
    • Los estudiantes con discapacidad y sus experiencias universitarias 

      Saldivar Reyes, Andrea (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2017)
    • Jcanan Nantic lum K'inal/cuidadores y cuidadoras de la madre tierra : un proyecto epistémico y político de educación agroecológica para el Lekil kuxlejal 

      Alvarez Moreno, Lorena Jeanne (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2019)
    • La ética profesional del docente universitario y su contribución a los procesos de formación y evaluación de la docencia desde la perspectiva de sus actores 

      Torquemada González, Alma Delia (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2022)
      La tesis tuvo como objetivo comprender la ética profesional de la docencia universitaria desde la perspectiva de los docentes a partir de sus prácticas de enseñanza y aprendizaje en el nivel de licenciatura, con el propósito ...
    • Influencia de la inteligencia emocional y la educación socioemocional en las estrategias de regulación de las emociones de estudiantes normalistas : estudio mixto 

      Martín del Campo, Adrián Frausto (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación, 2022)
    • Formación inicial de docentes de preescolar en México: la construcción del saber docente y el proceso reflexivo en las prácticas profesionales 

      Gómez Vega, María del Pilar (Universidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educación., 2023)

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