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    • Acceso, permanencia y logro educativo de niñas y niños migrantes en México 

      Rodríguez Solera, Carlos Rafael; Islas Dossetti, Juana María; Patiño Martínez, Patricia (2019)
      Niñas, niños y adolescentes migrantes constituyen el grupo social con mayores problemas de exclusión educativa en México. Aunque ha aumentado la cantidad de migrantes que asisten a la escuela, la cobertura sigue siendo ...
    • Adaptación al cambio climático como elemento de combate a la pobreza 

      Ibarrarán Viniegra, María Eugenia; Reyes Hernández, Miguel Santiago; Altamirano Ogarrio, Aniel (2014)
    • Análisis y resultados de las políticas públicas referidas a la educación básica: el caso de México 

      Muños Izquierdo, Carlos; Silva Laya, Yengny Marisol (2006)
    • Aspectos jurídicos, políticos e institucionales de la educación a niños trabajadores migrantes en México 

      Rodríguez Solera, Carlos Rafael; Medécigo Shej, Graciela Amira (2007)
    • Attending Diversity Through Multi-Grade Schools 

      Juárez Bolaños, Diego (2017)
    • Cambios en la inserción laboral de la población con estudios universitarios en el período 1973-1997 

      Rodríguez Solera, Carlos Rafael (1999)
    • Características del contexto socioeconómico y educativo de niñas y niños de familias de jornaleros migrantes que han logrado cursar la educación básica en Sinaloa 

      Rodríguez Solera, Carlos Rafael (2017)
      En México ocho de cada diez niñas y niños de familias de jornaleros agrícolas migrantes no asisten a la escuela. Sin embargo, en 2016, un total de 276 niñas y niños migrantes asistían a tercero de secundaria en escuelas ...
    • Competencias de estudiantes iberoamericanos al finalizar la educación secundaria alta 

      Silva Laya, Yengny Marisol (2016)
    • Condiciones de trabajo y prácticas didácticas de profesores que atienden escuelas primarias rurales en México 

      Juárez Bolaños, Diego; Vargas Vencis, Perla; Vera Noriega, José Ángel (2015)
    • Construir puentes entre la investigación y las políticas educativas: ¿Cómo pueden ayudar los Observatorios ciudadanos? 

      Martínez Bordón, Arcelia (2020)
    • ¿Contribuye la universidad tecnológica a formar las competencias necesarias para el desempeño profesional?. Un estudio de caso 

      Silva Laya, Yengny Marisol (2008)
    • Convivencia y conflicto intercultural: jóvenes universitarios indígenas y mestizos en la Universidad Intercultural de Chiapas 

      Sartorello, Stefano Claudio (2016)
    • La cuestión de la justicia en la educación superior en América Latina. Una revisión de su abordaje 

      García Alarcón, Elda Alejandra; D'Angelo, Natalia Isabel (2020)
    • Diálogo de saberes en la vinculación comunitaria: aportes desde las experiencias y comprensiones de los estudiantes de la Universidad Intercultural de Chiapas 

      Sartorello, Stefano Claudio; Peña Piña, Joaquín (2018)
    • Educación rural en El Salvador y México: los casos de escuelas primarias unitarias 

      Cruz Senovilla, María del Carmen; Juárez Bolaños, Diego (2018)
    • La educación superior particular y la distribución de oportunidades educativas en México 

      Muños Izquierdo, Carlos; Silva Laya, Yengny Marisol (2013)
    • Ensayo sobre el estado de la situación educativa en México y propuestas de mejora 

      Juárez Bolaños, Diego (2019)
    • Equidad en la educación superior en México: la necesidad de un nuevo concepto y nuevas políticas 

      Silva Laya, Yengny Marisol (2012)
    • Equidad en la educación superior mexicana: el reto persistente 

      Silva Laya, Yengny Marisol (2014)
    • Estudiantes de contextos vulnerables en una universidad de élite 

      Silva Laya, Yengny Marisol; Jiménez Romero, María Adriana (2015)

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