https://ri.ibero.mx/handle/ibero/5559 2026-04-04T03:20:14Z https://ri.ibero.mx/handle/ibero/5661 Reconocimiento de caracteres: Un paso más hacia la publicación de lenguas indígenas Rangel Alanís, Luz María La conservación de las lenguas indígenas en México es resultado de una decisión de más de 300 comunidades. Ello con el fin de continuar comunicándose por medio de su código heredado por generaciones. En la actualidad el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas tiene catalogadas 68 lenguas, algunas en alto peligro de extinción. Este trabajo expone por qué la tipografía puede convertirse en un factor de cambio social al incorporar el reconocimiento de caracteres no identificados y su codificación en el sistema universal. La preservación de las lenguas favorece la construcción de una identidad. La innovación del sistema ayuda a fomentar la igualdad de oportunidades al crear herramientas que auxilian a cada lengua en la escritura, traducción, escucha y fonación.; The conservation of indigenous languages in Mexico is the result of the decisión of more than 300 communities to continue communicating through their code inherited for generations. Currently, the Instituto Nacional de Lenguas Indígenas have cataloged 68 languages, some in high risk of extinction. The present work exposes why the typography can become a factor in social change by incorporating the recognition of characters not identified and its codification in the universal system. The preservation of languages promotes the construction of the identity of the communities. The innovation of the system helps to promote equality of opportunities by creating tools to help each language not only in its writing, but also in its translation, listening, and phonation. Luz María Rangel Alaní s luz.rangel@ibero.mx Académico Tiempo Completo Diseñadora Gráfica (EDINBA), doctora –Excelente Cum Laude– en Diseño por la Universidad de Barcelona. Tiene posgrados en España, en Gestión e Innovación por la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) y en, Producción Industrial de Libro por la Universidad Pompeu Fabra (UPF). En México, una especialidad en Creatividad y Estrategia Publicitaria (EDINBA). En el ámbito profesional trabajó en diseño para clientes nacionales e internacionales. Durante más de 12 años en Barcelona, colaboró con Enric Franch Miret –Disseny i Produccions Culturals–, diseñando, gestionando y desarrollando proyectos culturales y museografía. Se incorporó a la Universidad Iberoamericana como profesora de tiempo completo en 2013, tiene a su cargo la coordinación de la carrera de Técnico Superior Universitario en Producción Gráfica. Actualmente participa como investigadora en el proyecto “Los impresos de los siglos XVII al XIX en la cultura visual mexicana moderna y contemporánea: nuevas visiones y aproximaciones científicas”. Se interesa en el impacto social del diseño: la función social de la tipografía, nuevas tecnologías, formas de comunicación, procesos de enseñanza- aprendizaje de la disciplina, estudio de tendencias actuales y futuras. 2017-01-01T00:00:00Z https://ri.ibero.mx/handle/ibero/5662 La interdisciplinariedad como propuesta para el diseño incluyente a partir del uso de herramientas etnometodológicas. Estudio de caso Hernández Navarro, Patricia Presentaremos el estudio de caso de alumnos de la Licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad Iberoamericana (UIA) que participaron en el concurso “Apoyemos a los que apoyan a las personas migrantes”. La particularidad del tema radica en la utilización de herramientas etnometodológicas propias de la antropología social y la etnografía visual como apoyo para desarrollar cédulas informativas que fomenten la higiene y la salud en albergues que acogen migrantes en tránsito. Describiremos la didáctica y la metodología dialéctica-reflexiva que dieron la posibilidad de la argumentación a partir del pensamiento razonado de un lenguaje común entre ambas disciplinas; We will present the case study of a group of students from the degree course on Graphic Design at the Universidad Iberoamericana (UIA) who participated in the contest “Support those who support migrants”. The particularity of the topic lies in the use of ethnomethodological tools from social anthropology and visual ethnography as a support in developing information to promote higiene and health in shelters that receive migrants in transit. We will describe the didactic and dialectical-reflexive methodology that allowed the possibility of reasoning and a common language between these disciplines. Patricia Hernández Navarro patyhernandez1523@hotmail.com Profesora de asignatura (Otoño 2005 a Primavera 2016 y Otoño 1987 a Primavera 1993). Diseñadora Industrial por la Universidad Anáhuac México Norte. Obtuvo el mejor promedio de su generación. Realizó su tesis de licenciatura en el Instituto de Investigaciones Eléctricas, becada por CONACYT. Cursó la maestría con Mención Honorífica y mejor promedio de su generación en Docencia y Administración de la Educación Superior en el programa UNAM, AAPAUMAN, COLPOS. Cuenta con una amplia experiencia profesional en los campos del diseño y colaboró recientemente como Directora de Gestión y Logística en Retorno Tassier y en firmas como Cementos Apasco, Desing Center y Señalización Integral, despacho creado por ella. Fue docente por asignatura en la Universidad Iberoamericana ciudad de México por más de quince años, dirigiendo numerosas tesis de licenciatura en los campos de señalética e identidad visual. Cuenta con publicaciones de artículos en Strategic Design Research Journal e Innovation in Design Education, entre otras y en libros como “Diseño Mexicano. Industrial y Gráfico” del Colegio de Diseñadores Industriales, Gráficos de México, A.C. 2017-01-01T00:00:00Z https://ri.ibero.mx/handle/ibero/5659 Reencuentro en la casa azul proyecto modular de libro-álbum. Diseño gráfico para la intervención comunitaria Bossio, Paula La Facultad de Diseño Gráfico de la Universidad Santo Tomás hace un ejercicio de investigación-creación en conjunto con la comunidad del barrio Juan XXIII. En ese lugar hay una casa azul que se ha ido transformando en biblioteca comunitaria. El compromiso del proyecto modular 3er semestre es promoverla mediante la creación de libros-álbum inspirados en las historias del barrio. Los estudiantes, a partir de investigaciones etnográficas, recogen datos para luego escribir e ilustrar relatos que fortalezcan la identidad de una comunidad que ha superado durante años problemas económicos, culturales y sociales. Estos libros hacen parte de “Reencuentro en la Casa Azul”, iniciativa que forma a los estudiantes en su proceso académico y demuestra el efecto real del diseño en procesos de promoción de lectura. Este proyecto apuesta por una sociedad más incluyente para todos.; The Graphic Design Faculty from the Santo Tomas University carry out an investigation- creation exercise in collaboration with the community of Juan XXIII neighborhood. There, is located a blue house, which has been transformed into a community library. The Modular Project commitment of 3rd semester is to contribute with this space through the creation of children picture books inspired by the stories of the neighborhood. Students collect data through ethnographic research, thereafter write and illustrate stories with the purpose of strengthening the identity of a community that has overcome economic, cultural and social problems over years. These books are part of “Reencuentro en la Casa Azul”, an initiative that form students in their academic process and demonstrates the real effect of design on reading promotion programs. This Project is expected to contribute to a more inclusive society for all. Paula Bossio paulabossio@usantotomas.edu.co Docente de ilustración 3er semestre. Coordinadora de proyecto modular. Paula Bossio nació en Bogotá, Colombia. Es diseñadora gráfica, ilustradora, autora de libros álbum y docente. Su vida gira en torno a la creación de imágenes, especialmente para un público infantil. Ha ganado reconocimientos a nivel nacional e internacional de ilustración como en el concurso Noma en Japón, Katha Chitrakala en India, A la Orilla del Viento en México, en el Ministerio de Cultura en Colombia, Silent Books en Italia y Nami en Korea. Sus libros se han publicado en Colombia, Brasil, Alemania y Canadá, Australia y Nueva Zelanda. Ha trabajado como autora e ilustradora en Penguin Randon House, PigeonHole Books, Fondo de Cultura Económica, Alfaguara, GatoMalo, Panamericana entre otras. Hace más de 3 años trabaja en la Facultad de Diseño Gráfico de la Universidad Santo Tomás, liderando en colaboración con el equipo de 3er semestre el proyecto de intervención comunitaria “Reencuentro en la Casa Azul”. Actualmente desarrolla con el mismo grupo “Equipaje de Historias”, bibliotecas itinerantes con los libros hechos por sus estudiantes. 2017-01-01T00:00:00Z https://ri.ibero.mx/handle/ibero/5658 Enabling platforms for citizen participation: opening design to digital social innovation Pereira Junior, Clorisval G.; Spitz, Rejane In this study, we examine how grassroots initiatives in Brazil are leveraging from emerging technologies such as open data, open hardware, open networks and open knowledge to address to problems not generally served by traditional businesses or government agencies. These initiatives are more open to cultural diversity and are promoting social inclusion by means of open participation. By analyzing how bottom-up initiatives are fostering digital social innovation, we discuss how design practice could benefit from embracing openness and how open design thinking could empower the development of platforms that enable citizen participation in a more open and inclusive society.; En este estudio, examinamos cómo las iniciativas de base en Brasil están aprovechando de tecnologías emergentes, tales como datos, hardware, redes y conocimientos abiertos para hacer frente a los problemas no atendidos por las empresas tradicionales o agencias gubernamentales. Estas iniciativas están más sensibles a la diversidad cultural y promueven la inclusión social mediante la participación abierta. Mediante el análisis de cómo las iniciativas de base están fomentando la innovación social digital, hablamos de cómo la práctica del diseño podría beneficiarse de abrazar el pensamiento de diseño abierto para potenciar el desarrollo de plataformas que permiten la participación ciudadana en una sociedad más abierta e inclusiva. CLORISVAL G. PEREIRA JUNIOR cjunior@gmail.com Programa de Pós-Graduação em Design da PUC-Rio Pesquisador do Laboratório de Arte Eletrônica da puc-Rio. Graduou-se em Desenho Industrial com habilitação em Programação Visual pela Universidade de Brasília (UnB). Obteve o grau de Mestre em Design e Doutor em Design pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Iniciou a atividade profissional em empresas de software atuando com design de interface de usuário e interação humano- computador. Foi webdesigner e gerente de projetos no Núcleo de Tecnologia da Informação (NTI/CNPQ) e na Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (nrp). Atua com pesquisa, consultoria e coordenação de projetos de mídias digitais com ênfase em inclusão digital, educação à distância e inovação social digital. -- REJANE SPITZ rejanespitz@aol.com Programa de Pós-Graduação em Design da puc-Rio Professora Associada do Departamento de Artes e Design da puc-Rio e coordenadora do Laboratório de Arte Eletrônica (lae) da puc-Rio. Graduada em Desenho Industrial e em Comunicação Visual pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1979), pós-graduada em Advanced Typographic Design pela London College of Printing (Inglaterra, 1982), Mestre em Graphic Design pela Central School of Art & Design (Inglaterra, 1983), Doutora em Educação pela puc-Rio (1993), Pós-Doutora em Arte Eletrônica pela University of California – Berkeley (eua, 2002) e pelo cadre Laboratory for New Media /San Jose State University, California (eua, 2003). Suas áreas de investigação situam-se nas fronteiras entre tecnologia, arte, design e sociedade. Atua como Editorial Advisor da LEONARDO/ISAST (EUA) desde 1992, como Global Outreach Coordinator do Education Committee da acm siggraph (EUA) desde 1991, como membro do Advisory Panel do Digital Art Museum, Alemanha, desde 2001, membro do Conselho Editorial da Revista Estudos em Design (Brasil) desde 1993, e colaboradora da Inter-Society for the Electronic Arts (ISEA), desde 1992. 2017-01-01T00:00:00Z